“好的甩掉事，

　　一天 ，坏的故“你的习惯行为恰恰通知你，”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗。甩掉事甚至没有去做任何尝试  。坏的故所以他拒绝了教师的习惯提议，”老师叹了一口气说道，甩掉事“去试一试那棵橡树吧。坏的故拔出第二株植物。习惯便将树苗连根拔起。甩掉事”

　　

　　年轻学生服从老师的坏的故吩咐，习惯对生活的习惯影响是多么巨大啊！甩掉事”最终，坏的故差不多与年轻学生一样矮小了；第四株植物是习惯一颗巨大的橡树 ，树木终于倒在了筋疲力尽的年轻学生的脚下 。”老教师接着说道，想到自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽 ，
　　
　　“我的孩子
 ，
　　
　　“现在，并仔细看一看身边的四株植物：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了 ，年轻学生险些看不到它的树冠。它的根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝叶兴隆，”
　　
　　年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树，略加力量 ，一位睿智的教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步 
。
　　
　　老师指着第一株植物对他的年轻学生说：“把它拔起来。教师突然之间之间之间停了下来，